今天是第29個(gè)世界讀書日，“記憶之聲 接力共讀”世界讀書日主題活動(dòng)在紀(jì)念館路演廳舉行。南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中生代表、南京大屠殺幸存者后代代表、紀(jì)念館教育專員、南京傳媒學(xué)院和紫金草志愿者代表等共60余人齊聚紀(jì)念館，接力傾情誦讀《拉貝日記》（青少版），用聲音表達(dá)和平心愿。

《拉貝日記》（青少版）以1997年《拉貝日記》單行本為基礎(chǔ)，進(jìn)行了文字編譯與形式創(chuàng)新，增添了許多珍貴的歷史圖片和拉貝手繪圖，延伸了注釋及譯者導(dǎo)讀，更適于、便于青少年閱讀。

他們有話說

劉海寧是《拉貝日記》（青少版）的編譯，他在現(xiàn)場(chǎng)致辭時(shí)表示：“記史、留書、閱讀是讓記憶不中斷的最好方式。當(dāng)今世界，人們的閱讀方式和習(xí)慣都已改變，但對(duì)閱讀的需求始終存在。青少年的成長(zhǎng)，青少年的閱讀，就是讓民族記憶不斷接力，永遠(yuǎn)延續(xù)的希望?！?/p>

江蘇人民出版社副總編戴亦梁今天也來到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，她說：“世界讀書日來源于正義對(duì)邪惡的無畏戰(zhàn)斗和最終勝利。我們今天接力共讀的《拉貝日記》，也正是以拉貝為代表的一批國(guó)際友人們以無畏的膽識(shí)，揭露和最終戰(zhàn)勝日本軍國(guó)主義邪惡力量的象征。我們要讓這些記憶之聲，通過每一個(gè)人的努力接力延續(xù)下去，讓和平的種子在世界上的每個(gè)角落深深扎根！”

接力誦讀見證者日記，感受國(guó)際義士心路歷程

“在那些狂轟濫炸的日子里，我和我的中國(guó)人坐在一個(gè)自己設(shè)計(jì)建造的防空洞里，它雖然不是絕對(duì)安全，但可以保護(hù)不受榴霰彈的炮火和炮彈碎片的傷害?！甭费輳d內(nèi)，南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中生陳沁玄、歷史記憶傳承人、南京大屠殺幸存者阮定東的孫子阮杰、紀(jì)念館教育專員陳思、南京傳媒學(xué)院大學(xué)生晏子豪和紫金草志愿者李國(guó)榮共5位代表在現(xiàn)場(chǎng)為大家接力朗讀《拉貝日記》（青少版）選段，分享閱讀心聲。

作為一名在南京求學(xué)的大學(xué)生，晏子豪說：“誦讀這些內(nèi)容時(shí)，我覺得我看到的每一個(gè)字都在腦海中還原了侵華日軍的暴行，憤怒和悲痛的情緒一直充斥在心中。我現(xiàn)在加入了紀(jì)念館的紫金草志愿服務(wù)隊(duì)，我會(huì)盡己所能向更多的人傳播這段歷史，愛國(guó)愛家，努力奮斗，絕不讓慘痛歷史再次發(fā)生?！?/p>

陳沁玄從小到大多次參觀過紀(jì)念館，她說：“這段歷史在我們南京人心中有著特殊的地位。當(dāng)我朗誦結(jié)束走下臺(tái)時(shí)，一位觀眾對(duì)我說我們的朗誦深深打動(dòng)了她。聽到這樣的反饋，我覺得非常有成就感?！?/p>

“爺爺阮定東的頭發(fā)已花白，我作為南京大屠殺幸存者的后代，更要把先輩們?cè)谶@段慘痛歷史中的記憶接力傳承下去，讓子孫后代，讓更多的人真切地了解、記住這段歷史?！蹦暇┐笸罋⑿掖嬲吆蟠砣罱苷f。

中共南京市委宣傳部副部長(zhǎng)、紀(jì)念館館長(zhǎng)周峰向接力誦讀代表頒發(fā)證書

時(shí)鵬程副館長(zhǎng)向青少年代表和社區(qū)書房代表贈(zèng)書

南京大屠殺主題書籍微展覽，在閱讀中感悟歷史

路演廳內(nèi)，紀(jì)念館向參與活動(dòng)的青少年學(xué)子們贈(zèng)送《拉貝日記》（青少版）書籍。來自南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的高三學(xué)生張燁川同學(xué)說：“我家就住在紀(jì)念館附近，每天上下學(xué)路上都會(huì)看到場(chǎng)館外的《家破人亡》雕塑。我即將去美國(guó)留學(xué)，能夠在出國(guó)之前再次來到紀(jì)念館參觀，并領(lǐng)取到這本珍貴的書籍，是非常有意義的。出國(guó)后，我也會(huì)把這段歷史告訴更多的外國(guó)同學(xué)和朋友?！?/p>

當(dāng)天，在《南京大屠殺史實(shí)展》尾廳志愿空間中，有序擺放著反映南京大屠殺歷史和國(guó)家公祭主題的精品圖書，包括南京大屠殺史實(shí)、文物介紹、紀(jì)念館建館歷程，以及國(guó)家公祭、南京大屠殺幸存者、文物藏品等題材。

從兒童繪本到大咖文學(xué)，從人文歷史到科普大全，從學(xué)術(shù)期刊到系列叢書……溫馨濃厚的書香氛圍撲面而來，品類眾多的圖書吸引眾多觀眾選擇品鑒。歡迎大家前來選書，在閱讀中感悟歷史。